Возраст карактеристики децата од основно училиште настава на основното училиште

Вчера весели дете изградена од кал пити во песокот и машината валани на конец, а сега на неговата маса, веќе на преносни компјутери, така книги и голем ранец виси зад себе.

Doshkolonok се претвори во еден млад ученик. Кои се карактеристиките на возраста на децата на училишна возраст, како на учениците со ментална ретардација (ментална ретардација) и она што треба да се обрне посебно внимание на наставата по едно дете со оштетен слух - сите овие работи ќе се дискутира во овој член. Ние ќе се обидеме да се развие темата е можно повеќе детали, така што нема да има потреба прашања.

Возраст особености на деца на возраст за основно училиште

деца возраст за основно училиште - тоа е деца од 6 до 11 години, т.н. основно училиште, од прво до четврто одделение. Многу родители се прашуваат: "На која возраст детето треба да се даде на училиште?" На ова еден одговор не постои. Еден надолу и во 6 години со лесно да послужи 40 минути лекција, сите се разбере и се сеќавам, и друга, и 8 години не може да се направи, а во средината на првата лекција ќе ги изгубите сите на вниманието. Затоа, пред да се донесе одлука за почеток на детето нов, возрасни, училишниот живот, треба да добијат медицинска и психо-педагошка комисија (MFWD). Секоја градинка оваа комисија поминува на ослободување на бебето од подготвителната група. Но, ако родителите имаат најмал сомнеж за соодветноста на деца кои посетуваат училиште е 6-7 години, потребно е да се однесуваат на клинички психијатар и невролог. Ако овие експерти не се присутни во клиника, која е во прилог на бебето, ќе мора да одат на душевната болница во градот.

Вистинската возраст за прва класа

На оваа возраст од една година за развој и "созревање" на мозокот на детето - многу долго време. Денес, премногу енергичен kiddies не треба да го пречекоруваме прагот на училиште пред 7 години, а некои, особено активен, тоа е најдобро да се остави во градината и на 8. Нека дете ќе се чувствуваат во хармонија во училницата, а не да се повлече од училиште да плаче, па не разбираат ништо она што е таму да се објасни на наставникот. Побрзајте со доаѓањето на првата класа, можете трајно да ги обесхрабри детето желба да научат. Не земајте од нејзиното бебе, бидејќи на знаење во светот возбудлив и забавен, ја отвори вратата за него во време, не брзаат, и да се подготви на детето и се да не работат, како и во рима градинка "Тато одлучува Vasya изнајмува."

Значи, карактеристики на возраста на децата на училишна возраст се подразбира под голем развој на резерва. Ова значи дека со почетокот на новиот живот во еден млад научник почнат да се обноват сите неговата свест процеси, се стекнува квалитети кои се својствени за возрасни, бидејќи како студент вклучуваат нова активност за него. Детето прицврстени меѓучовечки односи, како и сите когнитивните процеси стане стабилна и продуктивна.

Дали ви е потребна дополнителна обука за училиште

За поголемиот дел од децата во посета на "училиште preschooler" високо препорачливо. Но, нејзините позитивни ефекти ќе само оние активности што ќе се одржи во училиштето во кое детето ќе учат во иднина. И дека учител, кој ќе стане својата класа учител. Наставник пред запознаат со деца, се подготвува идните студенти е на програмата за обука, кои ќе имаат во основното училиште, со еден збор, ги подготвува децата "под него." Децата, пак, да се запознаат со новиот човек (неговиот иден наставник), локација и правила.

Ајде да одиме на првата класа по "училиште предучилишното," детето веќе се чувствува сигурен. Тој знае каде неговата канцеларија, како да се дојде до тоалетот, каде што се гардероба и јадење област. Оваа дополнителна самодоверба е многу важно за еден млад студент. Типично, часовите се одржуваат два пати неделно во вечерните часови. Домашна работа не е дадено, и овие класи се бесплатни.

Како родителите можат да им помогне на децата на предучилишна возраст

Со цел да ги користат постоечките резерви во дете, родителите треба да вложи максимални напори за брзо да се прилагодува и насочување на студентот карактеристики возраст децата од основно училиште во корист на ученикот. Користете љубопитност и жед да се научат нови работи за добро.

Видео: Родителска час: "Проблеми на адаптација на помладите деца на училишна возраст"

Возрасните треба да се преведе на сите игри во насока на Студентскиот doshkolonka: да се научи да се развие mindfulness упорност и самоконтрола. Дозволете ќе има повеќе игри на маса, тие само се развие сите овие квалитети.

за режимот млад студент

Строга режим е основно училиште студент е мора. Земете хартија за цртање, сликам, маркери, и заедно со детето се подготви ѕиден весник. Наречи го тоа "Мојот ден" и ги опишува детално сите работен ден студент - од кревање да се враќа. Не заборавајте да го напише и време да се игра и да се одморите.

Висат лично изработена хартија на видно место во близина на работна маса на детето. Не е далеку од тоа да биде часа во кој студентот ќе ги провери нивниот бизнис.

развој на меморија кај децата на училишна возраст:: Видео Лекција 1

Постојат некои карактеристики на децата на училишна возраст, кои не дава лесен и едноставен начин за да се усогласат со режимот пропишани во весникот ѕид "Мојот ден."

Детето може да биде каприциозен време дигање. Потоа едноставно подигнете 10 минути порано. Нека легне во кревет, се повлече. Можете да легнете со него и да се зборува за почеток на денот. Тврдоглав дете може да работи во домаќинството: родителите треба да се смири, но сериозен тон да разговарате со вашето дете за chotkom прилепување, не треба да претставува каква било закана или уцена и примање поткуп. Возрасните треба да бидат сигурни и да разговараат со учениците е секогаш на позитивен бран.

Образование првачињата, или кој е главен во училиште

Родителите мора да разберат дека тие се главната куќа и во училиште - наставник.

Особено децата од основно училиште лежи во фактот дека мислењето на возрасни е многу важно за нив. И ако наставникот училиштето вели една работа, но дома родители - сосема спротивното, тоа е крајно негативно влијание врз неговото учење. Тој не почнат да се разбере кој е во право, а кој да се слуша.

Ако родителите не се согласуваат со барањата на наставникот, тогаш во секој случај тоа е невозможно да се разговара во присуство на детето. Разговара со раководството на училиштето, да се најде компромис со одделенскиот наставник, туку само му верувате на искусни наставници, има многу позитивни повратни информации. Пред да го даде детето на училиште, да разговараат со родителите на учениците претходно студирал под овој мајстор.

Карактеристики првачињата

Видео: Што е причината за слаби ученици напредок?

Возраст особености на децата од се наведени накратко подолу возраст за основно училиште ќе ви помогне да се ориентираат на родителите:

- Детето е важно да ги видите високи, така што барањата на наставниците и родителите треба да бидат исти.

- Првиот човек кој степенува, како сунѓер, впива се што се случува околу него, па бидете внимателни во своите изјави. Отидовме преку коефициентот на интелигенција на продавачот на продавница? Утре на истите зборови, тој ќе одговори на своите соученици.

- Детето почна нов, возрасни, училишниот живот, каде што сè се менува со молскавична брзина, па постојано се зборува со учениците, бидејќи ако почне да се оформува било каков проблем, тогаш тоа е полесно да се реши во на прво место.

- Овозможи на вашето дете да изберат свој воннаставни активности, не се вози во еден фудбалер уметничко училиште, тоа нема да донесе никакви позитивни резултати.

- Покажете ја вашата личен пример, кои учат одлично заедно, читање книги, гледање на научни и образовни програми, посета на музеи и изложби.

Размислете за карактеристиките на децата на училишна возраст. Во табелата ќе ви помогне за да се демонстрира ден малку ученик.

Особено на децата со ментална ретардација

Особено децата од основно училиште со CRA заклучи дека функции како меморија, перцепција, мислата, говорот, имагинација, внимание, итн, делумно или целосно уништени. Детето не може да се фокусира на предметот на истражување, или обука него едноставно неинтересни, иако интересно, тоа е за него само затоа што не може, а тој не ја гледам поентата на пишување паралелно стапчиња, бидејќи без разлика колку тој се обидел да ги пишувам, сите тие се уште не е исто како во примерокот.

Ајде да видиме што возрасните може да се направи за ученикот, кои ментална ретардација. Особено на децата во основно училиште, како што е прикажано подолу, ќе им помогне на родителите се привлече вниманието на детето:

- Ученик тешко да се концентрира на она што тој го рече, па така, објаснува нешто, мамо може да го сочинуваат светла црвен кармин и да каже, артикулирање на говорот. Штом детето е расеан, да речеме, погледнете во мојата уста. Како тоа ќе биде многу око-фаќање на лицето, тогаш ученикот е полесно да се види и чуе повторно.

- На истиот принцип на работа и светла ноктите кога се запишува. Избран на страница покажува областа на текст, за возрасни ќе го привлече вниманието (ова исто така може да се припише и светла покажувач).

- Ние мора да се зборува гласно, бавно и јасно.

- Префрли внимание мора да биде полнолетно: Кажете ни зборови, а потоа се повлече на парче хартија, а потоа да ја одглумат сцената, а потоа повторно да се објасни одново. Понекогаш е потребно да се направи 3-4 круг објаснувања.

- Ако детето за време на објаснување тресе ногата (одбивно се создава молив, кинење хартија ленти, и така натаму. Д.), не запре, само што тоа им помага да се фокусира на фактот дека тоа ја објаснува тоа е нивната особеност.

Деца со ментална ретардација постои оштетување на видот, мускулно-скелетни и слухот. Обично не постојат сериозни нарушувања на говорот и интелигенција. Возраст карактеристики децата од основно училиште со CRA склучен со намалени перформанси и недостаток на мотивација, нешто да работат и да бидат возрасни.

Карактеристики на децата со оштетен слух

Оштетен слух функции повлекува средно абнормалности, пред одложен развој на говорот, која пак ја намалува количината на информации добиени. Исто така, постојат промени на координација и тешкотијата на ориентација во просторот. Особено децата од основно училиште со оштетен слух се рефлектира во физички квалитети на детето. Патолошка загуба на слухот смени вестибуларниот систем, па затоа е многу важно вежби во обука на деца и други физичка активност.

Возраст карактеристики основно училиште деца 7-9 години со оштетен слух се на бавен и нерамна развој објективна активност. Овие деца често не се справат со задачите во кои е потребно да се користи било дополнителен предмет, тие ги извршуваат директно, без помош на алатки. Помогнете му на детето да се разбере суштината, покажуваат со пример.

Оштетен слух деца се тешки задачи кои бараат анализа и синтеза. Тие сметаат дека е тешко да се препознае своите емоции, па дури и потешко да се да ги опише. Ова имплицира проблеми, како што се анксиозност, изолација и агресија.

Ја предава наглуви емоционална стабилност детето, може да му помогне во меѓучовечките односи и социјална адаптација.

Podlas. Педагогија ОУ

Како и за наставниците од основните училишта и родителите првачињата ќе бидат заинтересирани во делата на Иван Павлович Podlasova во кој тој зборува за образование, формирање и образование на децата.

видео клипови: "Психологија на деца на возраст за основно училиште" iy Kulagina

Возраст особености на децата на училишна возраст Podlas гледа социјализација и адаптација на нови деца, возрасни, училишниот живот. Ова бара односот на наставниците и родителите, нивната подготвеност да го споделат своето искуство на децата, се формира целиот човек, способен за самоспознание и само-подобрување.

развојот на детето зависи и од внатрешните (својства на организмот), и од надвор (човековата околина) услови. Создавање на поволна надворешната средина, може да помогне да се надмине внатрешна нестабилност. Исто така потребно е да се земе во предвид возраста карактеристики на децата на училишна возраст.

Табела накратко ги опишува теорија основното училиште педагошки Podlasova на:

Вреди да се напомене, главната работа - љубов на вашите деца, ги фалат за секоја победа, да ви помогне да се надминат тешкотиите, а потоа се претвори во една симпатична бебе образовани, едуцирани и среќен возрасни.