Теории на личноста развој

Видео: Психологија - Теорија на развој на личноста Ерик Ериксон

За да се одговори на прашањето зошто и како настанува развој, треба, пред сè, да се одговори на прашањето за тоа што мислиме од развојот сама по себе. Во обичниот употреба на зборот тука, се разбира, синоним за совршенство, но во еден научен контекст, содржината на повеќе значења. На пример, ние велиме: "процесот на деградација се развива." Она што го велам ова? Она што го велат? Се разбира, такво подобрување не може да се нарече. Затоа, разгледување на процесот на развој на човекот, бара некои првични појаснувања.

Видео: Преглед на Теории на личноста

Живеат во една од овие услови, што само по себе е една од теориите, туку - metatheory, го третира лицето како објект материјална и духовна природа на универзумот. Денес овој проблем е предмет на студии Скиентологијата, се должи на фактот дека ниту една наука на модерноста не може да обезбеди сеопфатни одговори на прашањата на човечката еволуција.

Ако ние го ограничи обемот на разгледување на проблемите на традиционалните, социолошки и психолошки стручна област, треба да се има на ум дека во оваа смисла, ние ќе се занимава со анализа на нешто (на поединецот, во овој случај), првично постојат во одредена почетна состојба.

До денес, од најпопуларните теорија на развојот на личноста (или концептуална гледна точка, сумирање неколку теории), кои се многу контроверзни и, згора на тоа, не се доволно развиени. Овој недостаток на развој се должи на фактот дека тие се, според еден од најпознатите истражувачи на овој проблем, Маслоу, "повисоко ниво на апстракција."

Ние го нарекуваме и се погледне во некои од нив.

Видео: теорија на развојот на личноста Ерик Ериксон. Berdnikov Ана, наставник и психолог.

Психосексуалниот теорија на човековиот развој (Фројд), како доминантни фактори за одредување на личен развој, нагласува како желба, емоционална и комплексни функции на секс-улогата на однесувањето на поединецот. Во исто време, Фројд и неговите следбеници пет главни фази на развојот на личноста.

Во таква теорија на развојот на личноста како психо-анализа, авторите (E.Erikson, El'konin), за разлика од Фројд, доминантен развој видите социјален аспект. Доминантните фактори во овој процес се социо-историски, културни и духовни аспекти. Така, според Ериксон, секое фаза на човековиот развој вклучува надминување на одреден конфликт, природата на која зависи од возраста, надворешни причини, и многу други мотиви. На пример, училиште конфликти, како по правило, често се намали за надминување на противречности кои се јавуваат кај адолесцентите меѓу чувството на инфериорност и внимание, разбирање на принципите на слобода и недостаток на разбирање на улогата на моралните стандарди на однесување кои се ограничува слободата, итн

Видео: Алекс Pokhabov - Перископ (2016/08/05) / теорија на заговор

Во теорија, развојот на личноста на познатиот француски психолог и педагог Жан Пијаже главен критериум на развој се утврдува со интелектуална, когнитивни сфера, а со тоа и на концептот на Пијаже бил именуван когнитивни. Од особено значење на оваа теорија стекнати во текот на научна дебата со видни советски педологија Виготски. Предмет на дискусија беше прашањето за основно и средно образование и развој. Според Пијаже, секој instar содржи одредени рестриктивни границите на човековите когнитивни способности.

Виготски и неговите следбеници - PP Blonsky и AN Леонтиев - во рамките на активноста на личноста теорија тврди дека тие граници речиси надминат со помош на надворешни фактори, она што може да дејствуваат примарно образование и обука.

Видео: Развивање на карактерот. Теорија и пракса.

Л Kohlberg, врз основа на ставовите на Пијаже, развиле теорија на развој, основните критериуми кои се индикатори на морален карактер. Таа тврди дека постои директна врска помеѓу интелектуално и морално. Во оваа смисла, истакна predkonventsionalny и postconventional фази на личен развој, кој, според претставниците на наставата, заврши 25 години.

Behaviouristic или однесувањето доктрина (Л. Kolberg) се занимава со развој на личноста како постојан процес на зголемување и проширување на својата улога во собата, која се постигнува со обука.

Хуманистички теорија (Роџерс, Маслоу) смета човекот како цел сама за себе на човештвото како целина. Според нив, тоа е многу тешко да се постави било законитости во динамиката на таква комплексна појава, која е личноста, личноста. Па тој (човекот) е само-доволна, да се развива според сопствените закони на создавањето, во логиката на развојот кои не треба да се меша во сите, може да се прилагоди само на неа.

До денес, има развиено визија за развој на поединецот прашање. Покрај тоа, разбирање на можностите и способностите на еден човек се менува брзо, и така се менува и разбирање на овие процеси. Овие теории сметаат дека само одредени аспекти на личен развој.