Инклузивното образование: што е тоа?

Видео: инклузивно образование. Утро со покраината. GuberniaTV

Сите луѓе се еднакви - Ова е познато на речиси сите. Но, често се во нашите животи, ова правило не се почитува. Ова е наведено дури и специјални институции, кои се испратени да учат деца со посебни потреби. Но, ова може да се избегне.

Видео: инклузивно образование: Што е тоа?

На терминот

Тоа е тоа и има за цел да инклузивно образование. Што е тоа - првото прашање што може да се појават речиси сите. Така, терминот "вклучување" успеа да стигне до нас од латински и значи дека тој е "вклучување", "привлечност". Според степенот на образование, тој се однесува многу едноставен: во согласност со принципите на инклузивното образование, сите деца, вклучувајќи ги и оние со одредени проблеми и потреби, мора да учат заедно. Ова значи дека не постои апсолутно никаква потреба да се создаде посебен интернат училишта за деца со посебни потреби, тие можат да учат во мир со обичните деца во обичните училишта. Но, тука има некои ограничувања: на пример, децата со проблеми во менталното здравје, на кои едноставно не може да биде во општеството.

Видео: инклузивно образование: внатре во приказната

главните

Ако во нашата земја што е новина, тоа е познат во целиот свет, што инклузивно образование, кој е норма, отколку исклучок од правилото. Ова е нормална рамнотежа на работи во кои децата не се поделени во различни категории, и се сметаат за еднакви. Според инклузивно образование на сите членови на групата се на исто ниво, се вклучени подеднакво во јавниот живот и начини на живот на своите вработени. Проучување како бебиња, исто така, на истиот.

Видео: Инклузивно образование - Што е тоа?

принципи

Постојат осум основни принципи кои ги вклучува инклузивно образование. Кои се овие принципи? Прво, вредноста на поединецот не зависи од она знаење или вештини ги има. Секој човек е во состојба да размислуваат, учат и се развиваат. Исто така, сите имаат право да комуницираат, сите луѓе треба едни со други и во блиски односи. Секој човек е важно да се комуницира со врсниците. Инклузивното образование е фокусирана не на она што не може да се научи она што ученикот, како и фактот дека тој веќе го знае. И, се разбира, многу полесно да се научат се што е во процес на живи комуникација, отколку било кој друг начин на образование.

Видео: Вести-Хабаровск. Инклузивното образование во Центарот за образование на Регионалниот

За курсот

Треба да се напомене дека инклузивното образование ќе биде малку поинаква во предучилишна и училишна. Во овој случај, секој наставник, секое училиште кој работи на принципот на инклузивност, потребно е да се развие неговата филозофија, свои специфични правила со кои да се живее еден или на друг тим. На пример, за да се учат на правилата на вклучување мора не само наставниците. Бидете во знаат дури и не треба да биде на персоналот: кујна персонал, чувари, средства за чистење. На детето, кој студира на овој принцип, не треба да се дискриминираат никого и никогаш. Сите вработени треба да бидат информирани за попреченост и посебните потреби на некои студенти, дека тоа не предизвика одредени проблеми. Неколку потешко ќе им се даде на инклузивното образование во училиште, затоа што ако со хумани ресурси да не дојде до проблеми, тие може да се појави меѓу врсниците. Не сите деца на толеранција, често тие едноставно суров кон оние кои се малку "не е така." Затоа, на училиште, на прво место треба да работат со деца, студенти.

проблеми

Анализа на концептот на "инклузивно образование", тоа е и тоа што, како што велат, јадат, се обрне внимание на одредени прашања, како што се вид на образование Тоа не може да биде соодветно да се спроведува. Значи, прв од сите, тоа е недостатокот на подготовка на конвенционалните училишта во архитектонски услови: каде што има малку рампи и spetspodemniki за деца со посебни потреби. Многу често, не само современици, но дури и директорите на училиштата не знаат доволно за проблемот со хендикеп, се плашат да работат со овие деца. И, се разбира, со огромни проблеми се креирани од страна на родителите на децата со посебни потреби, мислејќи дека тоа не е достапен право на образование.