Алалијата - Што е тоа? Алалијата: корективна работа

Алалијата - е комплетен недостиг на говор или нејзината недоволна развиеност кај децата со нормален слух и интелигенција. Ова нарушување е резултат на оштетување на говорот на регионите на мозокот за време на породувањето. Исто така, може да се случи поради нервен систем болести или тешка черепот траумата на детето дури и во пред-говор период од животот. Првично наречен Алалијата sluhonemotoy и не се третира.

Алалијата се различни степени - од најтешките кога детето не зборува до 12 години, до светло, повеќе потсетува на општата неразвиеност на говорот.

Алалијата - нарушување поврзано со оштетување на мозокот, што се манифестира во недостиг на способност да се зборува на детето. Важно е да се разликуваат овие пациенти од оние со оштетен слух и интелект - на ментална ретардација. Деца со Алалијата способни да одговорат на звуци и гледаат информации. Менталниот развој може да го наруши вашето дете само затоа што на отуѓување, образовни занемарување, неможноста за совладување на наставната програма и лоша меморија.

класификација

Постојат два главни типа на Алалијата - сензорни и моторни. Двете нарушувања подложни на корекција со интегриран пристап. Во повеќето случаи, рана дијагноза и во согласност со сите препораки на децата се во можност да учат во средно училиште.

допре Алалијата

Овој проблем се карактеризира со почетен повреда на говорот перцепција во нормален слух. Допри Алалијата се појавува поради лезии на темпоралниот области на мозокот, кој се наоѓа во левата хемисфера, наречен центар Верник е.

Деца со сензорни Алалијата не го разбира или не го разбираат неговите ограничувања. Тие се во состојба соодветно да одговори на звук сигнали се одликува со различната природа на бучава (шушкава звук на чкрипење и т. Д). Во говорот на децата со сензорни Алалијата присутни ехолалија - непредвиден ова автоматско повторување на зборовите на друг. Затоа, наместо да одговори на прашањето како дете може да се повтори истото прашање.

Водечките на допир Алалијата смета за повреда фонемски расправа, кој се манифестира во различни степени. Тоа е, тоа може да биде апсолутна неуспехот да се направи разлика звуци при говорот или нивната перцепција на тежина, се манифестира во тешкотии на правење разлика слични по звучност, но различни во правописот зборови (ќерка - барел -lak рак).

Дете со сензорни Алалијата важно навремено упатување на специјалисти: аудиолог за тестирање на слухот, невропсихијатар и логопед.

Во пракса, случаи на сензорни Алалијата - доста ретки, почести во поедноставен облик на болеста - мотор.

Вториот вид

Моторни Алалијата - збир на симптоми, и глас и не-говорни, која е водечка на стекнување на јазикот. моторни Алалијата децата се најде во неколку пати повеќе од само еден допир. Колку сериозно е ова проблем?

Алалијата. Дијагноза и говор знаци

Говор Повреда на моторни Алалијата доловува сите нејзини компоненти: лексички и граматички и фонетски и фонолошка страна. Се претпоставува дека на првиот проблем е предизвикан од лезии на предните моторни област во церебралниот кортекс, а од друга - нарушување на функционирањето на долните делови од областа на мотор на кортексот на доминантната хемисфера, каде што се концентрира сите иритација на мускулите и лигаментите кои се појавуваат кога движењето на артикулација.

Дете со Алалијата попречија формирањето на парична казна координација на апаратот за говор моторот. Овие нарушувања се различни, почнувајќи од орален апраксија (парализа), завршувајќи или префрлување на повреда низа. Исто така, постои неспособност за извршување на одредени движење артикулација.

Често децата со моторни Алалијата поради недостаток на звук снимање перцепција само одредени елементи на казната и не можат да се врзуваат нив во една заедничка семантичка структура. Ова ограничено разбирање служи како секундарна манифестација на неразвиеноста свој говор. Децата со моторни Алалијата обично имаат ограничен речник, но пасивни речник во исто време е многу обемна.

Следните аспекти на говорот може да биде повредено кога моторот Алалијата:

• фонемски изјави реализација;
• обработка на јазикот говорот;
• ритмичка организација на говорот - да го пеам.

Сега се разгледа она што треба Алалијата моторни симптоми. Речник кај деца со такви прекршоци се развива многу бавно и се користи во погрешна говор. Како резултат на тоа, акциите на сиромаштијата лексичко-семантички ресурси се појави замена од страна на сличност или разлика од, на пример, брише - чаша миење -stakan секира - чекан. А во собата на придавки и прилози мал.

Во почетните фази на развој на говорот во такво дете не треба да комуницираат со поврзаните говорот, која е предизвикана од неразвиеноста на двата општи и говор активност. Затоа, бебето често ги користат изразите на лицето, гестови и едносложни зборови, кога се занимаваат со возрасните.

Невербалните знаци на болест

Децата со моторни Алалијата забележани неразвиеност не само говорот, но, исто така, некои ментални и моторните функции. Обично забележани невролошки симптоми, варира во тежината од минимални манифестации на мозокот дисфункција до тешки нарушувања. Често, исто така, истакна недостаток на физички и соматски општа слабост на телото.

Децата со моторни Алалијата обично несмасна, имаат движења discoordination, нивните движења се забави или дезинхибирано. Моторна активност е намалена, ритам не е доволно, динамични и статични рамнотежа е нарушена. Особено се манифестира повреда на фината моторика вештини.

Децата со моторни Алалијата најчесто неразвиени повисоки ментални функции (Меморија, внимание, мислејќи et al.) Во произволна и свесна перцепција.

Во некои случаи, може да се развие патолошки карактеристики на личноста и формирањето на карактерот на невротични тип. Децата со моторни Алалијата обележани изолација, несигурност, раздразливост, лутина и склоноста до солзи.

Постои и друг вид на болест - вкупно, или мешани сензорни мотор Алалијата. Со таква олицетворение е нарушен и сензорни и моторни аспекти на говорот. Ако вашето дете има сензорни мотор Алалијата, тој не може да се зборува. Покрај тоа, на пациентот не го разбира говорот упатено до него.

Што е мешовита Алалијата симптоми? Оваа болест е тешко да се дијагностицира. Тоа често се мешаат со проблеми како што се аутизам, оштетување на слухот, интелектуална и така натаму. Н.

Работа со деца со Алалијата вкупно често вклучува во прилог на сесии со психолог и медицински третман логопед во насока на подобрување на говорот центи во церебралниот кортекс.

Како се појави болест?

Главната причина Алалијата - оштетување на мозокот во матката или во првата година од животот.

1. Во пренаталниот период на развојот на мозокот може да влијае на инфекција, хипоксија, плацентарна инсуфициенција, лоши навики мајка. Оштетување на мозокот на детето може да се случи за време на породувањето. Тие вклучуваат хипоксија, раѓање траума, хипотермија.
2. Во првата година од животот на бебето оштетување на мозокот веројатно поради вирусна инфекција или трауматски повреди на мозокот.

симптоми

Алалијата чија дијагноза - сложен процес, понекогаш речиси не се разликува од други болести. Важно е да се елиминира глувост или ментална ретардација. Алалијата кога детето со оштетен вид активност на одредени мозочни области. Огромна улога на поразот на двете мозочни структури: говор област Брока и Верник, кои се одговорни за формирање на свој говор и разбирање.

Знаци на моторни Алалијата

Меѓу симптомите се:

• недостаток на само-помош вештини;
• повреда на сообраќај: децата не скокаат на една нога, не може да се добие на одборот, често сопнување, не можејќи да танцуваат ритмички на музиката;
• идентификувани голем број на стандардни нивоа на развој на јазикот во овој прекршок од неговата целосна недостатокот на способноста да зборува фрази распоредени;
• дете често не можат да ги изразат своите чувства и да го прашате за нешто;
• набљудуваните говор разбирање со кои се соочува на пациентот;
• дете остварува лексичко значење на зборот, но не е крај, претставки, предлози.

Знаци на допир Алалијата

Симптоми на овој тип на болеста може да се смета за следниве причини:

• детето не го разбираат значењето на зборовите што ги слуша;
• не постои поврзаност помеѓу одреден објект и звук дизајн;
• присуство на ехолалија (автоматско повторување на зборови).

поправите проблемот

Размислете за тоа како да се направи Алалијата корекција. Бидејќи тоа е медицински, психолошки и педагошки проблем бара сеопфатен пристап кон развојот на формирање на говор и развој на целото лице. Говорна терапија работа треба да се врши во однос на позадината на медицински и психотерапевтски третман. Алалијата - е сложена нарушување што е тешко да се дијагностицира.

Главните карактеристики на корективна работа

• Процесот е првенствено насочена кон формирање на мотивот, комуникативни намери, внатрешни извештаи на програмата.
• Внимание се посветува на фината моторика вештини: како децата учат да се во боја, сенка, си играат со мозаици, се врзуваат јазли, итн ...
• Ефикасно за развој на говорот кај децата со Алалијата е употребата на ритам и logoritmiki. Во овие часови по музика, говор и движење се комбинираат во различни вежби и форма говор-моторни активности. Како што е развојот на меморија и развој на личноста на децата.
• За да ја активирате говор пракса важна комуникација по прифатлива ниво на детето: операции со зборови (повторно, шоу, име), фрази и фраза материјал.
• Важно е развојот на анализатори - визуелни, аудитивни и тактилни.
• Вие само треба да се користи за игри форма на работа.
• Бидете сигурни да се користи визуелен материјал: различни симболи, материјали за заштита на животната средина, слики, акции придружува говор, итн ...
• Влијанието треба да бидат насочени кон општиот систем говор, разјаснување речник, развојот на phrasal и кохерентна говор, поставување на звуци.

Главните фази

1. Во првата фаза на работа се случува за обука на говорот активност и пополнување пасивни речник, лесно да се разбере.
2. Понатаму формирана говор фраза и интерактивни.
3. Во третиот чекор се фокусира на аспектите како што се поврзани говор, комуникациски вештини, покрај тоа, автоматски граматички структури.

Во процесот на елиминирање на проблемот активно користат различни техники на речникот работа. Првата опција - природни: демонстрација на објекти, слики, активности и ситуации. Вториот - вербална: корелацијата на нови зборови веќе познати на сличности и разлики.

Користат различни типови на работа на речникот, кои вклучуваат избор на предмети за акција, на пример, покажуваат или да кажете кој лета, тече, ползи. Подеднакво ефикасни како методи: именувањето на одделни делови од целината, на пример, тркало, селекцијата на сродни зборови, синоними на фарот rul-, antonimov- Сомневајќи објекти според opisaniyu- конверзија минијатурни зборови, итн Исто така, паралелно со завршувањето на речникот со општи теми .. (животни, растенија, играчки, зеленчук, овошје, семејството, и така натаму. г.) да се развие вештини се користат одредени граматички форми на зборови (на случајот, еднина и множина, и др.).

Ако детето Алалијата, помошни работа треба да се врши како? Спроведување на активности со предмети, децата треба да се обидат да ги артикулираат говор, тоа е да ја придружува секоја акција зборови се прелива вода се става вода, се прелива вода во шише, удар на вода, итн Кај пациенти во оваа фаза е развиена вештина за да се одговори на прашања и да се обиде да .. барајќи од нив да излезе со предлози, прв пат, а потоа со упатување, со серија слики, погоди гатанки и да се подготви описи, споредување на карактеристиките на неколку објекти, и така натаму. г. во тоа време, охрабрени од разновидна и детални одговори Тоа, пак, придонесува за активно барање и изберете соодветна граматичка форма на правото зборови, негува интерес во говорот како средство за комуникација.

Се разбира, детето не е објаснето од страна на сите правила, не објавија информации за граматика. третман процес вклучува само еден вид игра и практично запознавање со повеќе фреквенција модели во флексија и зборот формирање, реченица структура.

Целата процедура работи на граматичките категории врз основа на следново: прво, детето мора да ги почитуваат како логопед дизајнира еден специфичен модел, тогаш таа е вклучена во процесот на иницијатива говор активност.

Ако детето има мотор Алалијата, часовите се одржуваат и двете? Практичната употреба од страна на деца со Alale граматички структури има некои карактеристики што се формирањето на сите концепти се врши само врз основа на посебни форми на анализа и синтеза, што резултира со непотребни апстракција и генерализација.

Постојано да биде на умот на главната задача на работа, која вклучува формирање на процесот на комуникација и активно да комуницираат надополнување на детето. Следниот чекор може да се смета постепена транзиција од дијалогот во интерперсонална комуникација на говорот на монолог во развојот на мотивација да се кажува. Ова е обично дете кажува за некој настан или пренесува било информации.

Повелбата придонесува за развојот на структурата на зборови и фрази, и преку читање и пишување со Алалијата бебе монитори и коригира својот говор. Образованието на децата е многу подолго е, и тоа се бара употреба на специјални методи и техники. Често децата со посебни потреби во предвид во процесот на мастеринг на пишаниот јазик се појавува средно дислексија и дисграфија.

Алалијата детето? Третман и секоја исправка карактеристики имаат? Еден од најчесто користените методи за да се ослободиме од проблемот е стимулација на одредени области на кожата со помош на ниска фреквенција тековната пулсира. Овие области претставуваат проекција на говорот мозочни области. Како резултат на тоа, тие се активираат со стимулација на нервните завршетоци. Овој метод на третман не има под рамка базирана на докази, така што корекција на можно само со помош на отсуство на терапевтски ефект болести, па затоа, употребата на говорот зони техники neurostimulation не може секогаш да биде оправдано.

дополнителни методи

Ако Алалијата пациентот, сесии со логопед е многу важна. Тие треба да се одржуваат редовно. logopaedic масажа Таа е широко се користат во такви вербална злоупотреба како Алалијата. Третманот е во насока на стимулирање на мускулите кои се вклучени во формирањето на звуци. Да го направите ова, да се спроведе масажа со прсти или со посебна говорна терапија сонди.

Физикалната терапија е исто така се користи кај деца со Алалијата. Меѓу главните методи - laser-, вода, магнетна терапија, акупунктура.

заклучок

Говор Алалијата бара многу долготрајна терапија и интегриран пристап. Најчесто терапија се одвива во специјализирани градинките и училиштата кои служат на децата со говорни оштетувања. Со резултатите добиени од третманот тоа е можно да се транзиција деца во средно училиште.

Во некои случаи, отстранување и корекција Алалијата детето трае неколку години, а потоа бараат редовни сесии со логопед да се задржи резултат. Дури и по една успешна терапевтска работа повеќето деца треба редовно да вежба за да се елиминира дисграфија и дислексија. Дете со Алалијата треба психолошка помош и поддршка. Тоа е тешко да се направи нови пријатели и да се чувствувате добро во тимот. Некои деца се доживее постојан стрес при комуникација со врсниците, што може да доведе до агресија, нервни сломови. Затоа, дете со Алалијата треба помош во надминувањето на стравот на комуникација, изолација.