Класи на светот околу нив во подготвителната група. Запознавање со надворешниот свет

Малиот човек само што дојде во битие, тој се уште не е свесен, почнуваат да учат за неговата средина: на бебето прво го гледа нејзината мајка, го слуша звуци, се чувствува топло и подразбира многу други неоткриени тајни наоколу. Секоја година овие знаења да се продлабочи, и истражувачки методи - е посложена. Несомнено, диригенти во таков процес на откривање на светот се одгледуваат деца. Во првите години од животот е - родители и лица од непосредната околина, а од мали деца, откривањето на "тајни" околу бебето е професионална задача на наставниците на децата од предучилишна и вон институциите. Во овој поглед, градинките вклучени во програмата за обука за светот околу нив. Подготвителната група посвети посебно внимание на овој дел од програмата. Ние ќе ви покаже што е опремен да се разгледа на наставникот при работа со оваа возрасна група и како да ги извршуваат своите образовни цели.

Видео: Лекција за запознавање на децата со надворешниот свет

на светот околу целите за вработување

Ако јасна рамка претходно доставените и целите кои морале да ја извршуваат едукатор во неговата професионална дејност, со воведувањето на сојузната држава образовните стандарди на ситуацијата се промени до обратно. Денес, задачата на учителот - не толку многу да им даде на специфични знаења на децата, како да се развие на студентите во нивните когнитивни активност, способност за истражување, анализа, синтеза на знаење. Соодветно на тоа, сега се во форма на креативна класа на светот околу нив во подготвителната група. Запознавање со природата се врши во таков начин што децата да станат активни учесници во "откривање" на новите информации.

Ние ќе ви објасниме примерот на една класа на надворешниот свет на оваа тема. "Есен" Ако порано тоа беше доволно за да се покаже на децата слики лист есен, дожд, ни кажете за промени во животните и луѓето кои живеат во овој период од годината, но денес најефективниот форма на оваа лекција ќе биде на турнеја, за време на кој самите деца (под дискретна надзор на наставникот) за да се утврди промената на животната средина животната средина. На пример, собираат гроздовете на мртвите лисја (кој потоа може да се користи да се консолидира знаење на естетски лекции), ќе се измери температурата на воздухот термометар, да се види однесувањето на птици, инсекти и многу повеќе.

Улогата на вработување на надворешниот свет, во подготвителна група

Класи на светот околу нив во подготвителната група заземаат важно место во целокупниот образовен процес. Ова не е само со цел да се подготват за идните првачиња на независни активности и ориентацијата во училишната заедница, но, исто така, со зголемување на можностите на самите деца. Денес, едукатори добри можности за избор на методи и техники на презентација и нивните ученици се активни учесници во процесот на учење.

Видео: презимување и преселните птици. Лекција да се запознаат со животната средина во постарите група

Интеграција на знаење

Класи на светот околу нив во подготвителната група - широк спектар на различни знаења. Почнувајќи од три години, децата почнуваат да се интересираат за се што се случува околу нив. Тоа е причината зошто на оваа возраст децата се нарекуваат "Кој знае?". За студентите на подготвителната група на животната средина на знаење на животната средина исто така е многу важно. Возрасни деца може веќе поседувате за да дознаете како и решавање на тајните на непознатото. Задачата на воспитувачот во оваа фаза - да се развие љубопитност, когнитивната активност, испраќање на децата на правилен наоди и заклучоци, директно да го координира процесот на сознавањето.

Видео: Мала школа за malenkih.Chelyabinskie doshkolyata.

Се одржи на теми како класи на светот околу нив во подготвителната група:

1. Запознавање со животни и растенија.
2. Годишни времиња, месеци, денови од неделата. Пат.
3. Просторот околу нас. Основни географска знаење. Космос.
4. Објектите и нивната намена. Професија.
5. Сензор. Насока. Ориентација во просторот.
6. Компанија: градинка, семејството и земјата.
7. Поимот за сопствената "јас".
8. Труд човековите активности.
9. Самопослужување.
10. Бонтон.
11. Естетски развој.
12. Говорот и комуникацијата.

Дневен престој во предучилишното, детето ги открива нешто ново од горенаведените области на стручност, консолидирање и проширување на тој начин постоечки багаж информации за светот околу нив.

Препораки за вработување

Подготвителната група треба да биде избран различни отколку кај помладите групи, методи и техники. Оваа препорака се поврзани со карактеристиките на возраста на децата, како и целите на образованието и образовните програми.

За време на часовите на светот околу учениците, како што велат тие, не можат да седат мирни. Затоа, ефикасна и забава за деца се такви форми на вработување, како прошетка, Крстоносните, патување, истражување, експеримент, игра-потрага. Како пример, обука на надворешниот свет на тема во подготвителната група "есен". Можете да мислите на "станици", кои се хранат информации и задачи за одреден феномен: дожд, паѓање лисја, однесувањето на животните во есен, работата на луѓето.

Како резултат на знаење е потребно во иднина на дневна основа за да се утврди не само на други активности (на пример, на тема "Есен" за вработување на ликовната уметност боја лист или да изврши апликација), но исто така и со примена на практични вештини (деца температура секој воздух утро мерка, да ги задржи дневници врнежи итн.)

Формирање на еколошки концепти

Пред задача на наставникот е да се всели кај децата внимателен одговорен однос кон животната средина и живиот свет. За спроведување на овие цели важен аспект е достапноста на потребниот материјал и техничка опременост на групата. Во прилог на методолошките материјали, се препорачува заедно со децата да се создаде "дивиот свет област". Благодарение на него, студентите не само што ќе биде секој ден со големо задоволство да се види на животни и растенија, да научат да се грижат за неа и да се заштити, но, исто така, за да се практикуваат за комуникација и интеракција во групата, за да формираат пријателства.

Агол на природата на прошетка

На прошетка, можете да ги организирате одгледување на цветните леи или зеленчукова градина, изградба на куќичка за птици и нахрани птиците. Децата се учат на леснотија и природно благодарение на оваа форма на вработување на надворешниот свет во подготвителната група. Запознавање со тајните на природата се одржува практики, овозможувајќи му на детето да се развие своите вештини и способности, само-актуелизацијата.

Видео: Интегрирана активност на постарите група"посета

форми на студии

Во градинките постојат различни форми на вработување на надворешниот свет: на поединецот, а на предната група. На пример, да го набљудуваат однесувањето на рибите во аквариум може да се сите заедно и да бидат одговорни за наводнување цвеќиња еден ден ќе биде само неколку луѓе - на должност, можете да се укаже на исхрана на едно дете.

Развојот на говорот во училницата за светот околу нив

Развојот на правото на надлежните говор - Општа цел на образовната програма на градинката. Ние не смееме да заборавиме за овој аспект и во околните светска класа. Денес, благодарение на технолошкиот развој, едукаторите нема да биде тешко да се најде на литературни дела од различни жанрови и сите сродни теми.

Видео: Сесија запознавање со светот

Главните форми се песни и приказни. На пример, класи на светот околу нив во подготовка за развој на говорот со користење на едноставни да се запаметат стих форми, кои на децата, тогаш учат на срцето. И, тогаш, материјалот се вари брзо, природно и трајно се чуваат. Интересна форма на мобилни игри се rhymed или театарски дела на животната средина.

Во училницата за светот околу нив, за подготвителната група треба да се прошири вокабуларот на децата: да се воведат нови студенти на условите од договорот, придавки и сложени реченици. Можете да имаат деца опишуваат природата или околу цвет, што се гледа на улица, во исто време да побара од децата да користат различни форми на зборови, фрази и реченици. На пример, нудат игра на топка: деца се префрлувања на топката до circle- сосед, да одговори на прашањето на наставникот за тоа што денес времето (сончево, јасно, дождливо, мрачна, кул, ветер, итн ...).

Естетски и уметнички развој

Несомнено, познавање на светот изразени во естетска и уметничка манифестација. Покрај тоа, па фиксна претходните студии на светот околу нив во подготвителната група. Запознавање со сликарство, Апликација и моделирање тематски ехо на информативен материјал. Во овој случај, децата развиваат естетски вештини, парична казна моторни вештини (кои, пак, е директно поврзана со говор), формирана од страна на индивидуалната перцепција на светот, постои самореализација и самоизразување на детето.

работно искуство

И покрај фактот дека на ГЕФ не се препорачува за деца да поминат кариера, Најголем дел од наставниците се склони да мислат дека овој процес на дисциплина, се развива и возови истовремено. Всушност, наводнување цвеќиња, детето не е толку многу "работел" физички, како да се грижи за дивиот свет, да се реализира во самовработувањето, доби промоција тим. Тоа е само важно да се напомене дека активностите пријатно дете не беше принуден и сигурно не е средство за цензура. Ако наставникот бара детето во авторитарен тон се исчисти по себе, како што се лебот превртел, придобивките од таквите активности ќе биде малку, или поточно - не. Истата ситуација може да се реши сосема поинаков начин. На пример, да се спроведе обука на надворешниот свет во ист ден: "Како да расте пченицата?"

Класи на светот околу нив во подготвителната група на градинка - тоа е креативен процес, секој едукатор избира соодветни методи и техники за работа со децата. Важно е да се даде можност да ги изразат своите чувства, емоции деца. Ајде деца "допре" на природата на срцето и душата, само тогаш е можно да се постигне своите образовни цели.