Моделирање во средината група: педагошки и психолошки аспекти на вработувањето

ако развој на фината моторика вештини,

Особено децата на предучилишна возраст возраст од 5 години

Пет карактеризира љубопитност, истражувачки ум, грижа и трпение активност. Децата се слуша на условите поставени од страна на тутор, а потоа продолжи со задачата. Тие се полесно да се работи со материјалот што треба да се водат и солза на парчиња, бидејќи нивните мускули се зајакнати.

На оваа возраст класи се 4 фази:

1. "Дали, како што направи" - наставникот покажува како да се направи, децата се повторува.
2. "Направи меморија" - деца се моделирани според старата шема, но од меморијата (на пример, првата лекција го еж-мајка, во оваа лекција - еж-татко).
3. "Направете го истото како на сликата" - децата даде слика или примерок личности да бидат слепи.
4. "Направете го тоа сами" - деца обично се дава вербални инструкции да се врши и без визуелни и демонстрација материјали.

Се разбира, децата од пет години не е толку добра команда на прстите, тоа е тешко да се поврзуваат деловите едни со други без уривање глина и sculpt мали елементи, но нивните занаети веќе се слични на вистински предмети со соодветни пропорции. Покрај тоа, секоја класа подобрување на нивните вештини. Моделирање во средината група е тесно поврзана со проучување на светот, сликарството, Апликација.

Во било кое лекција или прошетка едукатор нагласува обликот на објектот, неговите делови. На пример, сметаат дека titmouse: .. круг главата, овална тело, срамнети со земја издолжена опашка и крилја, остар нос клун, очите, итн Тоа е, тоа е потребно да се развие детската размислување и да ги обучуваат да се забележи на мали детали кои ќе треба да се гледа во неговите артефакти.

Техника на лиење во средината група

Моделирање вклучува не само на одредени класи со пластелин или глина, и постојана работа старател со деца. Тоа е, наставникот го насочува вниманието на децата од предучилишна возраст во форма на мали делови, при одење на улица, кога тие ја прочитате книгата, кога на жица дидактички игри. На пример, на читање расклопуваат форма на зеленчук, овошје, животни, прибор и така натаму. Д.

Моделирање во средината група вклучува низа на активности:

1. На почетокот на учебната година на материјалот се повторува. Украсениот овошје и зеленчук тркалезна форма. Децата учат да работат со Купишта и прстите се повлече на триаголник "колбаси".
2. Во зима, децата на предучилишна возраст да научат да создаваат комплексни личности од различни делови на круг, овал и триаголник. Со помош на Купишта студија се базира фини карактеристики на лицето, животни со крзно, пердуви, птици, итн
3. До пролетта на обучени план од пет години да се создадат објекти од едно парче, влечење на тежината, да не го скрши на парчиња.
4. Во текот на летото повеќето класи се во насока на консолидирање на едукативен материјал.

Секоја предучилишна има своја програма, така што бројот на часови на моделирање, одобрени од страна на раководството на материјалот и неговата содржина ќе биде различен. Во просек, моделирање трае најмалку 1 на бесплатно недела, но таму е исто така премиум класа, наречена "Креативна работилница".

Непроценлива улога моделирање во развојот на децата од предучилишна возраст

Американски научници покажале дека со дневна класи се засили моделирање на мозокот, особено во секторите одговорни за тоа. Децата почнуваат да го изговара зборови елоквентно, јасно изговара звучи полесно да го совладате азбучен структурата на зборовите.

Во нашата земја, па дури и Krupskaya истакна дека лиење во средината група го промовира развојот на креативна и уметничка имагинација, визуелно-фигуративно и апстрактно мислење, меморија, се проширува на умот и емоционалната сфера, форми на набљудување и лични квалитети (трпение, самоувереност, снаодливост, иницијатива, дисциплина).

менталниот развој на детето се одвива на класи моделирање на сметка на добро-изградена педагошкиот процес и различни текстура на материјалот. Претходно во градинките се користи пластелин, глина, тесто сол, песок и снег. Денес, може да се купи различни типови на глина:

Видео: Детскиот центар "снегулка" Воронеж

• глина за мали деца мека конзистенција ја менува бојата кога се меша, на собна температура не "Kissel";
• тежина за моделирање мазна "mokrovatoy" конзистентноста (сличен на свила допир) зацврсти во два дена по производството занаети;
• пластелин фино и Груб од монистра врз основа на лепило.

Детето не само што се чувствува различна текстура на материјалот, да се види различни својства, но исто така прави различни активности со нив (калапи занаети, создава пластелин мозаик-слика или слика). Намерна активност на наставникот им помага на децата да се фокусираат на малите детали. Затоа, моделирање во предучилишните (средината група) промовира интелектуалниот и креативниот развој на децата.