Планови - овој план ... Пример. Тематски план. план лекција

наставниците работат во училиштата бара внимателно планирање на активностите и работата на учениците. Ова води кон заклучок во врска со ефикасноста на обука за даден период.

Суштината и целта планирање

работа на наставникот вклучува развој на добро регулирана дејност за формирање на знаења и вештини на учениците. Планови - е основа на намерна функција на образованието. Управување со процесот на учење се врши токму поради тоа што бил подготвен. Работа план - шема оперативни процедури на наставниците, директорот и неговиот заменик, кои се во насока на подобрување на ефикасноста на педагошката дејност, постигнувањата на учениците, прогнозирање училиште работа во целина. Покрај тоа, таа обезбедува можност да се идентификуваат главните методи на работа во училницата. Планот за работа изразува фреквенција на училницата и воннаставни активности, приватни часови, натпревари и натпревари. Така, тоа е целта на образовниот процес, изразена во писмена форма.

Главните цели на планирање:

• Формирање на обука задачи.
• Изјава за образовни проблеми на процесот.
• Изгледите на педагошка дејност на училиштето.
• Професионална обука провајдери развој.
• Формирање на основа за социјална заштита на учениците и наставниците.
• Идентификување на ефикасноста на образовниот процес.

Се идентификуваат можности за обука

годишен план покажува главните задачи поставени од страна на образовна институција. Тој изрази изгледите на учениците од различни возрасни групи. Планови - е способност да се предвидат кадровски промени и реструктуирање, воведе иновации, подобрување на нивото на опременост на училниците, професионализам на наставниците.

Видео: тестирање. документација за испитување

База на идентификување на потенцијални клиенти се наоѓаат прописи и закони во областа на образованието, информации во индустријата, добиени со следење и анализирање. Да се ​​направи план ќе бара јасна цел, координација на активностите на наставниот кадар, меѓу родители и ученици. Мора да знаете на буџетот за трошоците.

Изработка на планови се вклучени во училишниот одбор или други образовни институции. Тој наведува на Генералното собрание. Водени во обликувањето на планот бара хронолошка рамка, задачите, расположливите ресурси.

Развојот на образовните институции

план за развој на училиштето има за цел да се зголеми знаењето на учениците со користење на најнова методи и средства за настава. Во срцето на - современите образовни учење, настава стандарди.

Главните цели на развојно планирање се:

• Ориентација на иновации во педагогијата.
• Формирање на вредности кај учениците: морален, духовен, граѓански.
• Зголемување на чувството на одговорност, самоувереност, иницијатива, долг.
• Како дел од планот за развој на наставниците треба да се воведе најновите методи на образование и воспитување на учениците, технологија зачувување на здравјето, поставите специфични цели, водени од страна на учење на студентот-центрирано учење.
• администрацијата училиштето е одговорен за обезбедување на средства за стекнување на знаења и вештини, со методологијата и технологија, обука на наставниот кадар. Главната задача - систематизација на нормативната база на образовниот процес.

Исходот на развојно планирање треба да биде: подобрување на знаењата и вештините на студентите, да се создадат услови за развој на личноста на ученикот, воведување на иновативни технологии.

Видео: Како MS Project да се развие "Планот за работа за месец" Компанија - Дел 1 консултации

Долгорочно планирање

Главниот критериум за класификација е временска рамка. Така, постојат два основни вида: долгорочни и краткорочни.

Целта е да се развие првиот насоки за подолг период. Почетна единица време - на учебната година. Она што се дискутира?

• Како да се изврши упис на училиште.
• Организацијата работи со родителите.
• Соработка со медицински и високообразовни институции.
• Како да се развие на личноста на децата преку воннаставните активности.

Која е вредноста на долгорочно планирање? Тоа се одразува на глобалниот проблем на училиштето и неговиот персонал. Широки цели вклучуваат значајни последици, така што ова значи планирање треба да се пристапи одговорно.

краток интервал распоред

Краткорочни планирање повеќе насочени. Тоа не се фокусира на процесот на учење во целина, како и на личноста на секој ученик. Ако го земеме примерот на планот, ќе видиме во што е пропишано потребите на различни возрасни групи, индивидуални деца. На пример, тоа е предвидено од работа со специфични студентите поединечно. Целта на овие активности - да се зголеми нивото на знаење на ученикот, земајќи ги во предвид карактеристиките на перцепцијата, меморијата, вниманието.

Единица на време во краткорочни планирање - обука на ден, една недела, една четвртина, лекција. Да ги земе предвид возраста група на ученици, услови на животната средина (клима, времето, сезона), состојбата на одредена студентот цели.

План за летна работа да си дозволат да се размислува за часови за учениците во off-часовен период: на здравје и благосостојба, и забава.

Видео: Како да се организира активност во развојот со дете од 1 година до 2 години

тематско планирање

Се врши врз основа на наставниот план одобрен од страна на Министерството за образование. Календар и тематски планирање - развој на рамка за разбирање на одредена дисциплина во една учебна година, семестар, четвртина. На државно ниво за развој на одредби кои ги регулираат неговите правила.

Тематски план предвидува некои инвестиција на време и напор за да се учат на курсот, поставување на цели и предизвици. Тоа напишани од клучните вештини кои студентите треба да го совладате. Планови - се структурирани документи според кои секоја тема треба да се изучува за одреден број на часови. Оваа директива е самиот учител, а по завршување на курсот е да се утврди на ниво на постигнување на образовни и развојни цели.

Задачата на училишната администрација - го следи спроведувањето на планот, кој, во прилог на темата и времето зададено упатства за да дознаете. Планови - начинот на утврдување на средствата за образование и правилата за нивна употреба во училница.

работа распоред

Најмалата единица во подготовка на планови - водич за акција за секоја лекција. Дефинирани цели на седницата, алатки за учење тип лекција и големи пресвртници, резултатите од обуката.

Видео: Како да се создаде листа, дефиниција, шема, план? Како да се создаде магнет за клиентите, со користење на листи за проверка?

Лекција план мора да се во согласност со програмата за обука на оваа тема, како и тематски план. неговата вредност е во фактот дека наставникот има способност да се одвои време за темите. Водичот? Прво, на програмата. Второ, комплексноста на темата. Некои проблеми бараат подетален преглед и повеќе време. Трето, на индивидуалните карактеристики на перцепција на студентите на одредена класа.

Кои се целите на учење?

Концептот на три Фронт цел тука е од фундаментално значење:

• Информативни. Тоа го одредува нивото, квалитетот и квантитетот на знаење дека студентите мора да совладате лекција. Оваа вештина и знаење. Знаење треба да биде основен, длабоко, значајно. На пример, на работа распоред во текот на обука на историја вклучува листа на датуми, историски личности, концепти, кои мора да совладате студент во асимилација на знаење на оваа тема.
• Образовни. Од формирањето на личноста - една од задачите на училиштето, распоред на работа одредува она што карактер квалитети треба да се всади ученик. На пример, патриотизам, почитување на другари, чувство на должност, толеранција.
• развој - најтежок. Тоа треба да биде хармоничен развој на ученикот: сензорни, идејна, мотор, говор, и многу повеќе.

Целта не треба да бидат напишани само во планот. Неопходно е да се провери квалитетот на резултатите постигнати на крајот на лекцијата резултати. Ако наставникот не ги спроведе контрола на квалитетот на материјали за учење - знаења и вештини - како вработување не може да се сметаат за ефикасни.

Кои се лекциите?

Планирање вклучува определување на видот на лекција. Кои се тие? Главниот критериум за класификација е целта. Во зависност од нејзината лекциите порака:

• Стекнување на знаење дека не е испитуван претходно. Користените методи зависи од возраста на публиката на наставникот, одредена предметна област.
• Мастеринг вештини - ова е лекција што се тестира нови видови на работа. На пример, лабораториски и практични.
• Систематизира и консолидирање на знаење - консолидација на асимилирани порано.
• КК асимилирани. Едноставно кажано, контрола на работа, но форми на нејзината имплементација може да бидат различни - усно или писмено, поединец или напред.
• Во комбинација - лекција која вклучува проучување и нови и зајакнување на стариот материјал.

Вториот тип се среќава почесто - може да претставува и решавање на некои наставни задачи.

Асимилираат нови знаења преку спроведување на предавања, дискусии, апликација на техничка обука, спроведување независни операции. Деловна единица или консолидација на вештини може да се врши во текот на екскурзии, лабораториска работа, семинарот. Систематизација и контрола на знаење вклучуваат писмени тестови и самостојна работа, истражувања фронтален или поединечни видови.

Секој тип има специфична структура која е дефинирана задачи поставени од страна на лекција. Одржување на целта на учење и да дејствуваат во согласност со планот, тоа е можно да се даде материјал поефикасно и на студентите ќе биде полесно да се вари.

Се создаде планови?

Планови - тоа е неопходност во работата на наставникот. Тие треба да биде - но не е формален услов. Благодарение на овој план, работата ќе биде полесно, затоа што може да се размислува однапред сите детали.

Еве еден пример план лекција приказни на тема "Втората светска војна".

Когнитивна цел: студентите мора да научат концептот на "блицкриг", "офанзива", "антихитлеровската коалиција", "забрзување" и клучни датуми.

образовните: формирање на чувство на патриотизам и почитување на херојството на херои од војната.

развој: консолидирање на можноста за употреба на историски мапи, да работат на термини и концепти за да ги оправдаат своите мисли, да се работи со хронологијата, синхронизирате настани.

Алатки за учење: Картичка, вежби, тест тетратка.

Вид на лекција: во комбинација.

ПОСТАПКА

1. Добредојдовте студенти.

Видео: PC "распоред" Брз начин за формирање на календарот градежни планови

2. Ажурирање на референтната знаење (разговор со метод на класа):

• Она што беше домашната политичка ситуација во Германија кон крајот на 30-тите години на XX век? И во СССР?
• Опишете го системот на меѓународните односи. Кои организации биле формирани? Во каква состојба беше системот Версај-Вашингтон?
• Кои земји може да се нарече лидери во 1939 година и зошто?

3. Студиска на новиот материјал на планот:

• нападот на Германија врз Полска.
• Агресија против СССР.
• Почетната фаза на војната.
• Години фрактура: Сталинград и Курск.
• Пресретнат стратешки иницијатива. Советскиот Сојуз е во офанзива. Ослободување на територии.
• Јапонски кампања.
• Последиците од воената акција.

4. Обезбедување на стекнатите знаења - анкета на методот напишано. Задачи за тестови на посебен лаптоп-книга на проблеми.

5. Резултати (домашна работа, оценување).

Наместо заклучок

Правилно планирање на образовната дејност во училиштето - клуч за квалитет, силна знаење на учениците. Таа ни овозможува да се одреди нивото на обука на студентите. Планирање - е клуч за успешна имплементација на цел утврдување на функција на образованието. Главен извор на составување на планот е програма за обука - со помош на формирање pourochnye, тематски, годишни директиви едукативни активности.